México alberga la celebración del Día Internacional de la Alfabetización 2026 de la UNESCO
UNESCO.
La UNESCO, con el Gobierno de México, convocó a la Conferencia Mundial para conmemorar el Día Internacional de la Alfabetización 2026 y su 60 aniversario, en Chiapas.
UNESCO/Carlos Alberto Olvera ZuritaAttribution-ShareAlike 4.0 International. (CC BY-SA 4.0)
Para conmemorar el Día Internacional de la Alfabetización 2026 y su 60 aniversario, la UNESCO, en colaboración con el Gobierno de México, convocó a la Conferencia Mundial "Alfabetización para las personas, el planeta y la prosperidad" en el estado de Chiapas, México, los días 8 y 9 de septiembre de 2026.
Celebrado en San Cristóbal de Las Casas y San Juan Chamula, en el estado de Chiapas, que se distingue por su vasto patrimonio cultural y lingüístico, el encuentro de dos días tuvo como objetivo reflexionar sobre seis décadas de avances en materia de alfabetización, debatir sobre cómo reimaginarla y promoverla para responder a los desafíos y oportunidades del presente y del futuro.
Al menos 7,000 personas asistieron a la ceremonia de inauguración en San Juan Chamula, entre ellas la Sra. Lidia Arthur Brito, subdirectora general para la Prioridad África y de Relaciones Exteriores de la UNESCO, y el Excmo. Sr. Eduardo Ramírez Aguilar, gobernador de Chiapas. Junto a ellos, participaron otros ocho ministros y viceministros de Educación de Camboya, Cuba, Gabón, Madagascar, Malí, México, la República Bolivariana de Venezuela y la República Islámica de Irán, así como representantes de otros gobiernos y aliados para el desarrollo, como organismos internacionales, sociedad civil, instituciones educativas, personas investigadoras, educadoras, educandos y profesionales del ámbito.
La inauguración comenzó con una muestra cultural a cargo de pueblos indígenas. De forma paralela, las y los participantes de alto nivel participaron en actividades culturales y didácticas, entre ellas una ceremonia maya-tzotzil, un encuentro con educadores y educandos del programa de alfabetización “Chiapas Puede” y una visita al Templo de San Juan Bautista, que pusieron de relieve la importancia de integrar las culturas, las lenguas y los saberes comunitarios en el aprendizaje de la alfabetización a lo largo de la vida.
En su discurso de apertura, la Sra. Lidia Arthur Brito subrayó que "la alfabetización es mucho más que una habilidad: es la llave que abre la puerta al ejercicio de todos los demás derechos. En un momento en que nuestras sociedades atraviesan profundas transformaciones, nuestra responsabilidad colectiva es garantizar que todas las personas puedan aprender, desarrollarse y contribuir a construir su futuro. La UNESCO seguirá trabajando con sus Estados Miembros y aliados para hacer realidad esta aspiración".
Audiencia multitudinaria en la plaza de San Juan Chamula en el ILD 2026. Gobierno del Estado de Chiapas.
El Excmo. Sr. Eduardo Ramírez Aguilar, gobernador de Chiapas, destacó que "alfabetizar es amar. Leer es recibir las palabras de quienes nos precedieron, y escribir es dejar nuestras propias palabras a quienes vendrán después. Hoy hacemos un llamado a las familias, estudiantes, jóvenes y docentes a llegar a cada rincón de la comunidad y ayudar a otras personas a aprender a leer y escribir. Quien aprende a leer adquiere herramientas para la vida, y quien aprende a escribir deja constancia de su tiempo".
El Excmo. Sr. Enrique Javier Ochoa Martínez, subsecretario de Asuntos Multilaterales y Derechos Humanos de México, también hizo hincapié en la importancia de dar prioridad a quienes más lo necesitan: "la alfabetización es uno de los actos más profundos de justicia, equidad y amor que podemos emprender. Es la expresión más clara del principio que defendemos en esta transformación: por el bien de todos, primero los pobres".
Ceremonia de entrega de los Premios Internacionales de Alfabetización.
UNESCO/Carlos Alberto Olvera Zurita.
La ceremonia de entrega de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO 2026 formó parte de la celebración mundial del Día Internacional de la Alfabetización 2026. Se reunieron seis instituciones galardonadas, la Presidencia del Jurado Internacional y a representantes de la República de Corea y de la República Popular de China.
El Premio UNESCO Rey Sejong de Alfabetización fue otorgado a:
- El Programa "Escuelas LEO" de BibloRed (Colombia)
- El programa "Language Friendly School" (Escuela amigable con las lenguas) de la Fundación Rutu para la Educación Intercultural Multilingüe (Reino de los Países Bajos)
- "Project PAL" (Alfabetización primaria acelerada) de la Fundación Benéfica WAER Waters (Nigeria)
El Premio UNESCO Confucio de Alfabetización fue otorgado a:
- El programa "Educación acelerada para jóvenes desplazados sin escolarizar en el Líbano" de Alsama Project (Líbano)
- El programa de alfabetización "Chiapas Puede" del Gobierno del Estado de Chiapas (México)
- El programa "Lengua para la vida: alfabetización multilingüe para la comunicación en casos de desastre y resiliencia comunitaria en la Ciudad del Aprendizaje de Hat Yai" del Municipio de Hat Yai (Tailandia)
Celebración mundial 2026: Alfabetización para las personas, el planeta y la prosperidad.
Con cerca de 300 participantes presenciales y cientos más en línea, la segunda parte de la celebración mundial continuó en San Cristóbal de Las Casas, donde las y los participantes intervinieron en debates para mirar atrás, profundizar y mirar hacia adelante con el fin de aprovechar el poder transformador de la alfabetización en favor de sociedades más inclusivas, justas, pacíficas y sostenibles. Esta segunda parte incluyó sesiones dedicadas a los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO y a la región de América Latina y el Caribe, así como la reunión anual de la Alianza Mundial para la Alfabetización en el Marco del Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (GAL, por sus siglas en inglés).
Los principales resultados fueron:
- Seis décadas de avances en alfabetización reflejados y celebrados. Estas décadas se caracterizaron por la ampliación de la oferta de alfabetización y de las oportunidades de aprendizaje, el aprendizaje y la cooperación internacionales, el desarrollo de ecosistemas de aprendizaje a lo largo de la vida y la evolución en la comprensión de lo que significa la alfabetización.
- Desafíos persistentes y emergentes identificados. Entre ellos, los millones de niñas, niños, jóvenes y personas adultas que carecen de competencias básicas de lectoescritura, así como la necesidad de ir más allá de la alfabetización básica para que las personas puedan desenvolverse en sociedades digitalizadas y en rápida evolución. Asimismo, se debatieron los temas emergentes en América Latina y el Caribe y las vías para avanzar.
- Soluciones eficaces para afrontar estos desafíos compartidos, incluidas la construcción de ecosistemas de aprendizaje a lo largo de la vida, el apoyo a las personas educadoras y el fortalecimiento de la pertinencia de la oferta educativa, junto con las lenguas maternas, así como las experiencias de las seis iniciativas galardonadas con los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO 2026.
- La reflexión sobre las competencias de alfabetización que se necesitan hoy y en el futuro en todo el mundo iniciada, y continuará hasta 2028.
- El proyecto de Plan de Acción de la Alianza Mundial para la Alfabetización (GAL) de la UNESCO (2026-2030) discutido, con miras a su finalización a fines de 2026.
- La importancia crucial de la alfabetización en el contexto actual reafirmada, y se hizo un llamado a todas las personas a convertirse en embajadoras de la alfabetización.
En la clausura se anunció que Ghana será sede de la celebración mundial del Día Internacional de la Alfabetización 2027. Tras las palabras finales del director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) de México, el Sr. Qun Chen, subdirector general de Educación de la UNESCO, reafirmó por videomensaje el compromiso de la UNESCO con el avance de la alfabetización e invitó a las y los participantes a convertirse en embajadores de la alfabetización mientras se aceleran los avances hacia el ODS 4 rumbo al 2030 y se da forma a la agenda post–2030.
El 8 de septiembre, el Día Internacional de la Alfabetización 2026 se celebró en todo el mundo con actividades organizadas en numerosos países, entre ellos Bangladesh, Ghana, India, Indonesia, Kenya, Laos, Malí, Pakistán y Sudáfrica.
Sitio Fuente: UNESCO