Presenta Oficina de la UNESCO en México edición en español del libro Replantear la educación. ¿Hacia un bien común mundial?
EDUCACIÓN
El martes 19 de enero la Oficina de la UNESCO en México presentó en idioma español la publicación Replantear la educación. ¿Hacia un bien común mundial?, en el marco de la reunión de Secretarios de Educación que se llevó a cabo en la Ciudad de México. El acto contó con la participación de la Directora y Representante de la Oficina de la UNESCO en México, Sra. Nuria Sanz; la Presidenta Consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Sra. Sylvia Schmelkes, y el Subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la Secretaría de Educación Pública, Sr. Otto Granados Roldán.
¿Qué educación necesitamos para el siglo XXI? Ésta es la pregunta que anima la publicación, que fue presentada en idioma inglés durante la 38 Conferencia General de la UNESCO, el pasado 4 de noviembre de 2015, con la presencia de la Directora General de la UNESCO, Sra. Irina Bokova, y el Director General Adjunto, Sr. Qian Tang, además de algunos de los expertos que participaron en ella.
Siguiendo el espíritu de la publicación La educación encierra un tesoro (UNESCO, 1996), este reporte reconsidera el propósito de la educación y del aprendizaje, así como los principios subsecuentes que deberían ser prioritarios para la gobernanza educativa. Es también un argumento a favor de la acepción humanista de la educación en la cual el “sustento y progreso de la dignidad, la capacidad y bienestar de las personas, en relación con otros y con la naturaleza, debería ser el propósito fundamental de la educación en el XXI” (UNESCO, 2015).
La publicación ha servido como referencia normativa para la visión y los principios delineados en la obra Educación 2030, Marco de Acción, recién presentada también en la Conferencia General. Es, a su vez, un llamado para el diálogo en política pública en torno al propósito de la educación y a la organización del aprendizaje para asegurar hacia el 2030 una educación inclusiva, equitativa y de calidad a lo largo de la vida.
La educación enfrenta nuevos retos y paradojas, en un mundo en el que aumenta la riqueza a la vez que aumentan la vulnerabilidad y las desigualdades, siendo el caso de América Latina de especial preocupación. Es una de las regiones que presentan mayor desigualdad de ingresos, a pesar del crecimiento económico y de los avances en indicadores sociales. Las sociedades están más conectadas que nunca, pero persisten la intolerancia y los conflictos. Las posibilidades de un desarrollo sostenible e inclusivo son muy amplias, pero las dificultades son arduas y complejas. El mundo está cambiando y la educación debe cambiar también.
Esta publicación se presenta con el interés de animar la reflexión y el diálogo y pretende reafirmar la visión humanista de la educación basada en el respeto a la vida y la dignidad humana, la igualdad de derechos, la justicia social, la diversidad cultural, la solidaridad internacional y la responsabilidad compartida de un futuro sostenible.
Sitio Fuente: UNESCO