Posicionamiento de la UNESCO en México en torno a las reformas propuestas a los Artículos 3°, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

EDUCACIÓN.

La UNESCO en México expuso cinco planteamientos a retomar en el proceso de mejorar de la legislación actual y aprovechar los avances con que ya cuenta el Sistema Educativo Nacional.

A la izquierda, Adolfo Rodríguez, especialista en Educación de la Oficina de la UNESCO en México.

Atendiendo a un llamado de las Comisiones Unidas de Educación y Puntos Constitucionales de la Cámara de Diputados, la Oficina en México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) participó, este 13 de febrero, en las audiencias públicas convocadas para analizar la propuesta de Reforma Educativa presentada por el Presidente Andrés Manuel López Obrador.

El ejercicio forma parte del proceso del análisis, discusión y elaboración del Proyecto de Dictamen correspondiente a la Iniciativa con Proyecto de Decreto por el que se reforman los Artículos 3°, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

En el marco de la quinta mesa “Organizaciones de la sociedad civil y organismos nacionales e internacionales", la Oficina de la UNESCO en México expuso cinco planteamientos que, considera, deben retomarse para mejorar la legislación actual y aprovechar los avances con que ya cuenta el Sistema Educativo Nacional:

1. Educación como derecho humano y bien común;

2. Equidad e inclusión como condicionantes de la calidad educativa;

3. Visión internacionalista de la educación;

4. Buenos maestros y directivos; y

5. Monitoreo de las metas nacionales e internacionales.

A continuación, reproducimos el posicionamiento presentado por Adolfo Rodríguez, especialista en Educación de la UNESCO en México, en representación de Frédéric Vacheron, Representante a.i de la Oficina de la UNESCO en México.

Sitio Fuente: UNESCO