Convocatoria para trabajos de investigación en el contexto del Año Internacional de las Lenguas Indígenas 2019
Introducción.
Las lenguas son un componente central de los derechos humanos y de las libertades fundamentales. Desempeñan una función crucial en la vida cotidiana de las personas en todo el mundo, permitiéndoles preservar su historia, costumbres y tradiciones, memoria, modos únicos de pensamiento, significado y expresión, pero también construir su futuro. La extraordinaria diversidad lingüística que se encuentra en el mundo contribuye fundamentalmente al diálogo intercultural y a la diversidad cultural, ya que cada idioma está profundamente imbuido de la cultura de las personas que lo hablan.
A pesar de su inmenso valor, lenguas de todo el mundo continúan desapareciendo a un ritmo alarmante, y la mayoría de ellas son habladas por los pueblos indígenas. Las amenazas a las lenguas indígenas varían según las diferentes comunidades y ubicaciones. Las personas indígenas, que hablan la mayoría de las 7 mil lenguas existentes, enfrentan desafíos para reconectarse, entre ellos la migración, la desventaja educativa, el analfabetismo, la asimilación, la reubicación forzada y otros tipos de discriminación.
Las políticas lingüísticas en todo el mundo, a pesar de las considerables diferencias en los modelos y enfoques adoptados por los respectivos países, a menudo han tendido a concebir los problemas lingüísticos como puramente culturales. Estos suelen ser tratados por organizaciones y centros de memoria cultural y armonización, o institutos de desarrollo lingüístico. Existe la necesidad de apreciar aún más el gran papel que desempeñan las lenguas en la construcción de sociedades de conocimiento inclusivas, en el acceso a la información y en el estímulo de la innovación, que tiene un impacto en múltiples dominios, incluidos la educación, la vida social y cultural, la economía, la ciencia y la tecnología y otros. Por lo tanto, los idiomas contribuyen al desarrollo humano y son esenciales para lograr el desarrollo sostenible, el buen gobierno, la paz y la reconciliación.
Contribuye a la promoción de las lenguas indígenas a través de tu investigación.
La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 2019 como el Año Internacional de las Lenguas Indígenas, estableciendo su prioridad para alentar la acción urgente para preservar, revitalizar y promover las lenguas indígenas. Este plan de acción comienza con el reconocimiento de que las lenguas indígenas representan ricas identidades culturales, y que cada persona debe tener la capacidad de usar su lengua materna como un requisito previo para el respeto de los derechos humanos. En consecuencia, requiere una revisión considerable de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y de los planes nacionales para alentar una mayor atención internacional sobre temas indígenas. Este objetivo no se podría lograr sin la producción de investigación de alta calidad y la formulación de instrucciones concretas por parte de destacados académicos, investigadores y profesionales especializados en diferentes campos. Estas son claves para desarrollar nuevas estrategias que abordarán los problemas indígenas dentro de la Agenda para el Desarrollo Sostenible y los planes nacionales.
La UNESCO hace un llamado a la acción conjunta de investigadores y profesionales para transmitir su mensaje y tener un impacto en la forma en que se conciben las lenguas indígenas y el valor que les confieren múltiples partes interesadas: gobiernos, una sociedad civil más amplia, el mundo académico y el sector privado y otros actores. El poner estas publicaciones a disposición del público en general con carácter de Acceso Abierto y a través de Creative Commons o cualquier otro sistema de licencias abiertas tiene como objetivo facilitar la promoción de las lenguas indígenas en todo el mundo.
1. Planes de asuntos humanitarios, construcción de la paz y desarrollo nacional (por ejemplo, durante y después del conflicto, radicalización y otros; políticas de asimilación, mapeo y revitalización relacionadas con los idiomas).
2. Educación indígena y aprendizaje permanente.
3. Conocimiento indígena en ciencia y salud (incluidas intervenciones para enfermedades epidémicas o pandémicas; activismo para el cambio climático; agua, bioética y otros).
4. Igualdad de género (por ejemplo, políticas de educación en salud reproductiva, papel de las mujeres indígenas en la transmisión intergeneracional).
5. La inclusión social y la urbanización, la ética y el compromiso cívico (por ejemplo, el reconocimiento de las lenguas de signos, el compromiso de los jóvenes, las soluciones abiertas y otros temas).
6. Patrimonio cultural y diplomacia (concepto de igualdad de idiomas, identidad cultural imbuida en idiomas).
7. Tecnología, activismo digital e inteligencia artificial (por ejemplo, tecnología del lenguaje);
El objetivo para los investigadores y profesionales que participan en IYIL2019 a través de sus presentaciones es cubrir al menos una de estas áreas clave, identificar las brechas en la investigación existente, recopilar datos cualitativos y estadísticos, y reunir un conjunto de conclusiones y recomendaciones para crear conciencia sobre la importancia e impacto de las lenguas indígenas.
Los trabajos de investigación contribuirán al logro de los cinco objetivos principales de IYIL2019:
1. Informar sobre la importancia de las lenguas indígenas para el desarrollo social.
2. Crear una mayor conciencia sobre el estado crítico de las lenguas indígenas en todo el mundo.
3. Estimular el debate intercultural en torno a las lenguas indígenas.
4. Impartir nuevos conocimientos sobre la importancia de las lenguas indígenas.
5. Dar forma a las actitudes de los interesados relevantes sobre las lenguas indígenas.
Al centrarse en estas cinco áreas clave, para fines del 2019, la investigación producida está destinada a contribuir a la producción del Informe Mundial de Lenguas 2019 y a proporcionar información, basada en evidencia, a profesionales y formuladores de políticas públicas de todo el mundo, con el objetivo -a largo plazo- de integrar las cuestiones lingüísticas en una agenda más amplia.
¿Quién es elegible?
Todos los investigadores y expertos interesados en temas y lenguas indígenas. La UNESCO alienta especialmente a los investigadores indígenas a presentar y trabajar en colaboración con los responsables de la formulación de políticas públicas, representantes de la sociedad civil, profesionales de la información y los medios de comunicación y otras partes interesadas para hacer que el IYIL 2019 sea un éxito en su objetivo de amplificar las voces indígenas.
¿Cómo?
La UNESCO agradece los trabajos basados en investigaciones, revisiones bibliográficas, entrevistas a expertos y líderes de opinión (incluidos diplomáticos, la sociedad civil y otras personas involucradas en el proceso de negociación de los ODS), resultados de mensajes clave, casos de estudio basados en evidencia y soluciones existentes, análisis estadísticos (si hay datos disponibles), etc. Las presentaciones serán enviadas en línea (10 páginas, 340 palabras por página, incluidas las referencias) junto con una breve biografía de cada autor y de 3 a 5 palabras clave. Los envíos deben realizarse a través del formulario en línea o a través de correo electrónico:
Las presentaciones serán evaluadas por un comité de revisión por pares designado por la UNESCO, en consulta con los miembros del Comité Directivo de IYIL 2019, e incluirá a destacados lingüistas, investigadores indígenas y expertos en diferentes campos.
¿Le interesa participar?.
Le recomendamos que lea más sobre el Año Internacional de las Lenguas Indígenas, la política de publicaciones de la UNESCO, las directrices para los autores y el acuerdo de concesión de derechos (https://en.iyil2019.org/)
¿Cuándo? Fechas importantes.
- Convocatoria de presentaciones: 20 de diciembre de 2018 - 1 de marzo de 2019
- Proceso de revisión por pares: marzo-mayo de 2019
- Fechas de publicación: septiembre - octubre 2019.
Se invitará a los autores de los trabajos seleccionados a presentar en eventos internacionales relevantes y a presentar versiones completas de sus artículos para su publicación en las revistas de revisión por pares. Además, las contribuciones de investigación seleccionadas se seleccionarán en junio de 2019 para su publicación en el Informe Mundial de Idiomas 2019.
Sitio Fuente: UNESCO