UNESCO en México y en Quito y Fundación Telefónica forman a maestros de Guerrero y la Ciudad de México en la metodología “Reconstruir sin ladrillos”
EDUCACIÓN.
49 maestros de la zona norte de Guerrero y 380 profesores y directivos de la Ciudad de México aprendieron estrategias de educación para contextos de emergencia.
Señala la Directora de UNESCO en México la importancia de dar, frente a las emergencias, una respuesta integral que incluya el derecho a la educación, la protección al patrimonio cultural y el respeto a los derechos humanos
Mediante una formación intensiva que tuvo lugar la semana del 23 al 27 de octubre, 49 maestros de la zona norte de Guerrero y 380 profesores y directivos de la Ciudad de México aprendieron estrategias de educación para contextos de emergencia, donde el juego, la contención y el apoyo socioemocional son claves para restablecer los vínculos y el apoyo entre las comunidades escolares afectados por un desastre, ya sea natural o social.
La formación, que se impartió primero en el Centro de Actualización del Magisterio de Iguala y después en la Escuela Nacional de Maestras de Jardines de Niños, es la primera fase del proyecto que se lleva a cabo en coordinación con la Subsecretaría de Educación Básica de Guerrero y la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México. Le sigue el acompañamiento a un grupo focalizado de escuelas para documentar la experiencia de trabajo de los maestros formados en la metodología y la posterior difusión de buenas prácticas para su uso en el contexto nacional y regional.
Este trabajo se inscribe en el ODS 4 “Educación de calidad” de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y, en particular, en el Marco de Sendai para la reducción de riesgos de desastres, 2015-2030, que tiene como una de sus prioridades: aumentar la preparación para casos de desastre a fin de dar una respuesta eficaz y reconstruir mejor en los ámbitos de recuperación, la rehabilitación y la reconstrucción.
La metodología “Reconstruir sin ladrillos” se elaboró por parte de la Oficina Regional de Educación para América Latina (OREALC) UNESCO Santiago, tras recuperar diversas experiencias de intervención en Guatemala, Perú, Chile y Ecuador, este último, país donde se puso en funcionamiento tras el terremoto de 2016.
Las coautoras de las Guías Reconstruir sin ladrillos, Griselda Amuchastegui, de la Facultad de Educación Física de la Universidad Provincial de Córdoba, Argentina, y María Isabel Del Valle, de la Universidad Católica de Chile, trabajaron en formato de taller con docentes, directores, supervisores, médicos y psicólogos escolares tanto en Iguala como en la Ciudad de México. En la capital del país, además, se contó con la destacada participación de la Sra. Saadia Sánchez, directora de la UNESCO en Quito y representante para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela, quien compartió los aprendizajes del programa Escuela para todos, juntos nos levantamos de la nación ecuatoriana, mediante la conferencia: “La experiencia de Ecuador en la respuesta educativa a la emergencia de abril de 2016”.
Durante la reunión, Nuria Sanz, directora y representante de la UNESCO en México, señaló la necesidad de dar, frente a las emergencias, una respuesta integral que incluya el derecho a la educación, la protección al patrimonio cultural y el respeto a los derechos humanos, en el marco de la Educación para los objetivos de Desarrollo Sostenible.
Asimismo, reconoció el importante papel que juega en el proyecto la Fundación Telefónica, a cargo de la Sra. Nidia Chávez, así como el apoyo del Subsecretario de Educación Básica de Guerrero, Mtro. Emiliano Díaz, y de la Directora General de Innovación y Fortalecimiento Académico en la Ciudad de México, Dra. Sofíaleticia Morales, quienes han brindado el apoyo para dar seguimiento a la metodología en las escuelas.
Sitio Fuente: UNESCO