Detección oportuna de trastorno de aprendizaje puede mejorar desempeño escolar
PSICOLOGÍA APLICADA.
Las dificultades de aprendizaje se detectan a partir del primer grado de primaria y pueden interferir en el desarrollo del niño y su capacidad para relacionarse.
Si el padre de familia o el docente identifican que en los primeros cinco meses de haber iniciado el ciclo escolar el niño no es capaz de aprender en las áreas de lectura, escritura y cálculo –según su grado escolar–, puede tratarse de una dificultad de aprendizaje y problema de conducta en el aula.


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convivencia social • Se inauguró también la exposición “50 años investigando hacia el futuro”, en el vestíbulo de esa facultad.