Una nueva publicación de la UNESCO examina cinco decenios de avances en materia de alfabetización
EDUCACIÓN.
La UNESCO celebró recientemente el aniversario de la publicación “Leyendo el pasado, escribiendo el futuro: la promoción de la alfabetización en los últimos
50 años”, en la que se hace un balance de los avances realizados en materia de alfabetización durante los últimos cinco decenios y examina cómo ha cambiado la naturaleza de este desafío.
© Mahidol PMT project
Basado en los datos del Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) y en informaciones proporcionadas por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL, por sus siglas en inglés), la publicación analiza las tendencias y la repercusión de los programas de alfabetización en 50 países de todo el mundo.
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